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教育科學領域課題推薦

時間:2020年09月09日 所屬分類:課題申報 點擊次數:

教育方向從業人員在晉升職稱時也可以申報課題,教育科學規劃課題分為重大課題,委托課題,專項課題,年度課題等。一些教育工作者對課題研究方向并不了解,為此小編在這里 推薦教育科學領域課題 ,申報人員可以作為參考: 1.深化教育領域綜合改革,全面推進教

  教育方向從業人員在晉升職稱時也可以申報課題,教育科學規劃課題分為重大課題,委托課題,專項課題,年度課題等。一些教育工作者對課題研究方向并不了解,為此小編在這里推薦教育科學領域課題,申報人員可以作為參考:

教育科研課題申報

  1.深化教育領域綜合改革,全面推進教育治理體系和治理能力現代化的研究

  2.各級各類教育科研機構政策研究與決策服務優化策略與改革路徑研究

  3.山西教育與京津冀地區教育深度合作的研究

  4.山西教育與長三角地區教育深度合作的研究

  5.山西教育與粵港澳大灣區教育深度合作的研究

  6.山西教育與“一帶一路”教育深度合作的研究

  7.深化高校布局、學科學院和專業設置“三個調整優化”

  8.山西高校理工類學科布局生態優化研究

  9.新時代山西高校“產教研融合、院團社合一”辦學新模式探索研究

  10.基于山西優秀傳統文化藝術傳承的專業優化調整研究

  11.山西省從獨立學院轉為普通高校轉制路徑研究

  12.地方性產業急需人才培養專業院系的設置與布局路徑研究

  13.“1331工程”提質增效實施意見研究

  14.“1331工程”攻關項目與領域成效的社會效應論證機制研究

  15.高校立德樹人常態化效應監測機制研究

  16.年度高等教育重大貢獻成果論證認定機制研究

  17.山西省高校重點學科建設成效標志性監測指標研究

  18.山西省創新團隊、創新中心等協同性組織運行成效評估機制研究

  19.山西省年度高校產業工程類技術創新評估標準研究

  20.“1331工程”實施的校際間、學科專業間、區域間的系統性鏈動機制研究

  21.基于農大農科院合署改革背景下,深化“院辦校”和“大部制”體制機制研究

  22.基于“院辦校”“大部制”的人力資源制度機制平臺研究

  23.“新農大”二級機構獨立法人運行模式治理路徑研究

  24.全面推進山西高校與相關機構合署改革模式與路徑研究

  25.山西高等教育服務區域發展亟需填補的空白科類調研

  26.以“項目和解決問題為焦點”的空白科類設置策略研究

  27.以“新興知識轉移”為抓手的高校空白科類設置策略研究

  28.需求驅動型高等教育短缺科類建設戰略研究

  29.基于“雙一流”大學、學科建設背景下,高校產學研一體化服務轉型綜改能力提升研究

  30.行業企業需求導向的“研究嵌入式”服務模式研究

  31.山西高校建立全球前沿成果地方化落地的產業創新機制研究

  32.高校服務轉型綜改行動的項目化、團隊化和跨校跨界跨域路徑研究

  33.基于資源共建共享、創新匯聚融合背景下,山西大學城“破圍聚能”工程實施研究

  34.建立公共服務專業活動的全開放招募平臺建設研究

  35.大學城“卓越教師共建共享”平臺建設研究

  36.山西大學城學術文化建設平臺、機制和路徑研究

  37.研究生聯合培養及基地共建研究

  38.人工智能+專業的交叉培養基地建設研究

  39.多學科融合研究生聯合培養平臺建設研究

  40.基于學科專業的省內多校聯合培養路徑研究

  41.研究生聯合培養及基地共建的質量保障機制研究

  42.高校學科專業動態調整調查研究

  43.以產業發展變化為基準的學科專業動態調整機制研究

  44.以學科專業建設優勢變化為基準的學科專業動態調整機制研究

  45.以人才市場需求為基準的學科專業結構調整機制研究

  46.山西高校學科專業發展動態評估體系研究

  47.地方性“拳頭學科專業”發展評估研究

  48.山西高校學科專業設置與辦學定位聚集度調查研究

  49.職業院校推進1+X證書試點建設實踐研究

  50.職業院校校企合作企業參與職業教育辦學實踐研究

  51.職業教育產教融合評價體系研究

  52.深化本科層次職業教育試點研究

  53.深化中等職業教育改革研究

  54.優質中等職業學校建設研究

  55.職業教育市級統籌改革研究

  56.區域內職業教育布局結構調整研究

  57.新形勢下區域內職業教育專業人才需求分析研究

  58.山西省城鄉義務教育一體化改革

  59.“校長職級制”實施路徑與配套政策研究

  60.城鄉義務教育學校多樣化辦學模式實踐研究

  61.縣域內城鄉師資配置結構性差異研究

  62.縣域義務教育優質均衡發展的多樣化模式研究

  63.義務教育城鄉一體化優質發展的保障與治理機制研究

  64.縣域城鄉義務教育一體化發展質量核心指標體系研究

  65.小規模學校“去留”衡量指標研究

  66.義務教育階段寄宿制學校課程生活有機融合平臺與機制建設研究

  67.義務教育學校“消除大班額”最后一公里解決策略研究

  68.就近就便服從就優 推進“兩集中”的研究

  69.民辦義務教育學校管理改革研究

  70.基礎教育教學改革研究

  71.差異化教學與個別化輔導有機結合的教育教學常態機制研究

  72.基于學情的“幫扶與拓展并舉”的學習支持平臺與機制建設研究

  73.選課走班教學管理機制實踐研究

  74.探索完善基礎教育政策保障體系改革

  75.健全基礎教育學校建設、經費投入、師資隊伍、裝備配備等保障機制研究

  76.基礎教育學校多元化經費支撐結構的政策保障體系研究

  77.基礎教育智慧校園建設“試點先行、漸進推開”的省市縣三級配套政策保障體系研究

  78.與普通高中新課程相配套的學校建設健全完善的政策保障機制

  79.教師職業績效考核動態評價體系的政策保障研究

  80.建立勞動教育家校社聯動平臺和基地的配套政策保障研究

  81.基礎教育學校體育課程實施的家校社共建機制研究

  82.體育示范學校建設的社會化支持體系研究

  83.體育項目化課程實施平臺和機制研究

  84.區域青少年體育項目競賽機制和平臺的建設研究

  85.學校跨行體育人才“訓、練、賽”一體化共建機制研究

  86.地方特色體育項目人才培養與對外傳播交流機制研究

  87.縣域青少年體育技能培養、培訓和活動常態化專業化平臺建設研究

  88.基礎教育學校藝術課程知識學習、融合學習、實踐活動三位一體實施機制研究

  89.基礎教育學校美育課程項目化展示與聯賽機制研究

  90.義務教育學校美育人才培養城鄉一體化鏈動機制研究

  91.普惠性學前教育資源擴大供給改革

  92.縣域普惠性學前教育資源建設的政策保障機制研究

  93.公民辦普惠性學前教育協調發展路徑研究

  94.普惠性學前教育服務供給水平的區域性研究

  95.區域普惠性學前教育可持續發展與供給的經費保障機制研究

  96.縣域普惠性學前教育城鄉一體化供給路徑研究

  97.山西省普惠性學前教育資源供給側需求分布結構研究

  98.普惠性民辦園服務供給結構研究

  99.城鎮小區配套幼兒園建設與服務供給的常態化治理機制研究

  100.縣鄉村三級學前教育公共服務供給差異研究

  101.縣域學前教育資源的統籌利用機制研究

  102.普惠性幼兒園科學合理布局調整研究

  103.普惠性幼兒園成本分擔路徑與機制研究

  104.普惠性幼兒園教師地位與待遇保障機制研究

  105.新時代教育評價體系改革實踐研究

  106.新時代教育督導體制機制改革實踐研究

  107.我省各級各類民辦教育依法支持和規范研究

  108.推進大中小學思政課一體化建設研究

  109.師德師風建設長效機制推進落實研究

  以上都是教育科研領域可以申報的課題方向,此外像基礎教育,高等教育,職業教育,學前教育,特殊教育等也都是大家申報課題的一些研究內容,教育課題來源也是比較多的,需要教育申報人員應該多方進行思考,有了課題研究方向才是課題申報的第一步,之后還需要課題立項,課題研究實施,課題結題等。

  教育工作者個人申報課題難度也是比較大的,作者想要申報課題,建議盡早的與期刊之家專業老師溝通交流,他們也會給大家提供專業的指導。

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